Santo Domingo.-Plan República Dominicana, la Coalición por una Educación Digna y el Centro Bonó, realizaron un análisis coyuntural sobre la violencia en la escuela, en el marco de las actividades que se desarrollan cada día cuatro para abogar por la asignación del 4% para la educación.

En el marco del análisis titulado “La violencia toca la puerta de la escuela dominicana”, Clara Benedicto, asesora nacional de educación de Plan República Dominicana, disertó sobre “La violencia escolar: una mirada desde el ámbito rural”, presentando la realidad del problema a partir de los elementos que inciden en la manifestación de la violencia en las escuelas, y las diferentes expresiones de violencia dependiendo si el ámbito es rural o urbano.

Benedicto refirió a algunos hallazgos del estudio etnográfico “Violencia en la Escuela” publicado por PlanRD en el 2010, que aun siguen manifestándose. “Las acciones violentas no solo se manifiestan física y verbalmente, sino también en el imaginario de los niños y niñas y en casi todos los escenarios de la escuela (en la entrada del plantel, el recreo, el aula, en la metodología de la enseñanza discriminatoria por parte del/de la maestro/a, en el uso y distribución del tiempo, etc.)”, reseñó.

“La propia ausencia de una oferta de educación de calidad es un ejercicio de violencia contra niños y niñas y las familias que hacen un gran esfuerzo por mantenerlos en el centro educativo” agregó la asesora de educación de PlanRD. Asimismo, mostró algunas de las iniciativas que desde PlanRD se están ejecutando para enfrentar el problema de la violencia en las escuelas de la región suroeste, a través de la campaña educativa “Aprender sin miedo”.

“La erradicación de la violencia en la escuela no se encuentra al margen de las variables que han generado el movimiento de incidencia por el logro de una mayor asignación presupuestaria a educación. Condiciones dignas de trabajo, número de aulas para evitar el hacinamiento, recursos didácticos disponibles, acceso a instalaciones sanitarias adecuadas y agua potable entre otros aspectos, pueden influenciar la calidad de la educación y la eliminación de algunas variables del círculo de la violencia”, concluyó Clara Benedicto.

Finalmente, recomendó: “La violencia en la escuela se erradicará en la medida que fortalezcamos los valores y derechos intrínsecos a todos los seres humanos y muy en particular de los niños y niñas.”

Además se aprovechó la ocasión para proyectar un video realizado por el Centro de Estudios Sociales, P. Juan Montalvo S.J, referente a la violencia estructural, entendiendo este tipo de violencia como la perpetuada desde el poder político, económico, desde el propio Estado, sobre la población que vive excluida. Esta refiere a la falta de acceso a los servicios básicos, el desempleo, la desigualdad, los bajos salarios, educación de baja calidad, atención de la salud deficiente, hacinamiento, viviendas riesgosas y todos los demás factores que provocan que la gente no pueda tener una vida digna.