En varias ocasiones durante los pasados 20 anos, PlanRD ha ayudado a las familias y comunidades a preparar por y reconstruir después de desastres, sobre todo los huracanes e inundaciones.  Construyendo sobre estas experiencias y las de un proyecto de la Comisión Europea (a través de su plan DIPECHO) gestionado en 2007-09 en cuatro municipios de las provincias de Barahona e Independencia, PlanRD reforzará la capacidad comunitaria a preparar por emergencias y desastres y a responder de manera adecuada si las comunidades sufren una emergencia de cualquier índole. 

Este año, PlanRD sigue apoyando comunidades para reducir riesgos con tres proyectos específicos con tres socios distintos – en un total de 23 comunidades.  Estos proyectos están coordinados con la Defensa Civil, la Cruz Roja Dominicana, y los municipios tocados.  USAID esta apoyando un proyecto en la Provincia de Azua; AECID esta apoyando otro proyecto en las Provincias de San Juan y Elias Pina.  Finalmente, la Comisión Europea esta apoyando un proyecto en las Provincias de Barahona y Pedernales. 

Cada una de estas comunidades identificó la necesidad de tener un proyecto de Gestión de Riesgos de Desastres (GRD) en sus agendas comunitarias.  Cada proyecto contempla una concienciación masiva de niñas, niños, jóvenes y adultos, sobre los riesgos que afectan sus comunidades.  Cada proyecto tiene también un componente de capacitación de redes comunitarias, organizaciones de las comunidades que manejan acciones de reducción de riesgos y respuesta a emergencia.  Cada proyecto se diseñó con vínculos a actividades de educación, participación y protección, para que gestión de riesgos se convierta en algo central del desarrollo comunitario.

Específicamente con niñas, niños y jóvenes, los proyectos trabajan:

·         En teatro comunitario con grupos ya organizados por los proyectos de participación juvenil, apoyándolos hacer una obra de teatro sobre gestión de riegos (y en el caso del proyecto AECID en San Juan y Elías Piña, apoyando al grupo viajar a las demás comunidades para hacer su presentación);

·         En radio comunitario, también trabajando con grupos comunitarios de radio para que se hagan programas sobre gestión de riesgos;

·         Para apoyar a grupos de jóvenes hacer murales y/o revistas sobre gestión de riesgos para difundir mensajes claves;

·         En escuelas para que niñas y niños reciban clases sobre gestión de riesgos y para que el personal docente se organice en comités escolares de gestión de riesgos para enfrentar desastres en el ámbito escolar;

·         Con grupos de la niñez en aprendizaje público a través de herramientas lúdicas como “Riesgolandia” y la revista “Aprendamos a Prevenir Desastres” de UNICEF.

Trabajar con nin@s y adultos ayuda a l@s nin@s participar en una conversación que tienen los adultos sobre gestión de riesgos, facilitando su empoderamiento y participación en el desarrollo de sus comunidades.

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